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献身教育 园丁奇葩
发布时间:2017-11-17 21:08:22   来源:中国视点网   评论

献身教育 园丁奇葩

——记湖南省衡南县泉湖镇中心小学彭琴老师

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在孩提时代的她,对教师就产生了一种崇敬之情,尚未成熟的心里就埋下了当教师理想的种子。1994年彭琴走上了教师岗位,如愿以偿当上了一名光荣的人民教师。值此无限感慨:“一定要把全部的心血投入到她所热爱的教育事业之中”。从教二十几年来,兢兢业业为教育.,呕心沥血育学生,成功的喜悦,幸福的快乐说明了一切。

三尺讲台,奉献终身绿荫地

教师是“阳光下最崇高的职业”,把教师喻为红烛,燃烧了自己,照亮了别人。彭琴视教师的教育工作为自己的生命,以《中小学教师职业道德规范》为准绳,严格要求自己,努力提高自己的道德修养,工作一丝不苟、勤勤恳恳、默默奉献,真乃“人间春色本无价,笔底耕耘总有情”。彭琴老师通过自己不懈的努力,教学工作二十多年来,成绩突出:她在2016、2017年连续两年被学校评为“优秀班主任”;2008—2017年连续9年荣获泉湖镇政府颁发的“优秀教师”光荣称号,在2009年还被衡南县教育局评为“优秀教师”;2014、2016年度职称考核均被评为“优秀”。2003年在全县小学数学新大纲、新教材青年教师比武中荣获二等奖。以上各项成绩的取得,各级领导和同行的赞誉,让她倍感欣慰和幸福。彭琴认定:三尺讲台就是她毕生的工作平台,教学工作就是她奉献终身的绿荫地。

醉心教学,传道授业塑学子

彭琴,自打执教走进学校大门,就一直担任班主任工作,任教小学数学。由于对教师职业的崇敬,对教学工作的热爱,所以她在工作中勤恳敬业,乐于奉献,爱生如子,并潜心专研教材,精心备课,做到课堂教学方法灵活,师生互动良好,氛围新颖活跃。彭琴老师批改作业认真仔细,针对个别差生单独辅导,督促完成作业,用爱心和责任感激励每一位学生。彭琴老师始终认为:没有教不会的学生,只有不会教的老师。班级中的一些学生,因父母常年外出打工,跟着爷爷奶奶生活,但老人们只能在生活上给他们照顾,根本无暇顾及他们的学习,所以学习成绩较差。为此彭琴老师经常家访,在生活上给他(她)们关心和照顾,还利用业余时间对他们在学习上耐心辅导,勤过问,多鼓励,增强其自信心。彭琴用一颗母爱之心感动学童,温暖学童,使他们懂得做人的道理。这样,让孩子们的成绩有很大程度的提高。在常规教学中,彭琴始终勤勤恳恳、一丝不苟,一直保持着做学生的心态,认真向有经验的老教师和教相同科目的教师学习,做到学而不厌,教而不倦。在传教学生时,彭琴老师根据学生的思想个体和优劣差异逐一制定辅导方案。尊重爱护学生,扩大学生的优点,缩小学生的缺点,多给点阳光。就这样换来了春色满园,学生成绩不断提升进步,彭琴所教的班级在泉湖镇小学教育教学质量评价中每年都荣获“一等奖”。 她辅导的学生中有5名学生在衡阳市小学数学综合能力竞赛中分别荣获一、二、三等奖,她也因此在全县小学数学综合能力比赛中荣获“优秀指导奖”,成绩的获得让彭琴深刻认识到,作为一名小学教师,要想让学生不断提高成绩,必须做到三点:一是让学生喜欢她这个老师;二是让学生喜欢她所教的学科:三是让学生在她所教学科中有充分成就感。这就要求她力求自己有真才实学、扎实深厚的教学基本功和独特的教学方法。

彭琴作为一名班主任,特别注意自己班主任专业化的培训,学习优秀班主任的管理经验,与其交流管理方法和心得,较好地提升了自己的班主任综合素养和管理水平,成为了合格的班主任。在学校布置的各项任务中她都能逐一落实、执行。把自己的班级管理的有条不紊,“勤学习、守纪律、讲团结、互帮助、爱卫生”,每学期都被评为“优秀班集体”,得到了学校领导、老师和家长的高度评价。彭琴老师表示,只要采取合理优秀的“传、帮、带”做法,就一定会让自己所带的每一个班级,都成为优秀班集体。

关爱学生,无私忘我暖孩童

农村孩子的心纯洁得像一块无暇的玉,但需要靠老师用无微不至去打磨,让他们熠熠生辉。深知育人之道的彭琴老师,时刻思考着怎样引领学生追求快乐和幸福,耐心细致地关心教育学生在德智体美诸方面的发展。彭琴像父母一样对待孩子,做到对他们多了解,多关心,多接触,多呵护,多宽容。学生年纪小,好多学生不细心,经常忘带一些学习用品,如:笔、橡皮或作业本等,她便自己预先拿钱买好了此类学习用品,马上递与学生,不让学生耽误和影响学习;帮助管理好学生的餐具、零花钱之类的生活物品。早中餐经常问一声“吃饭了吗?”下雨的时候问一声“带雨伞了吗?”放学时总不忘嘱咐一声“过马路时看好来往车辆,注意安全呀……”心中时刻有学生,事事想到学生,彭琴老师就这样春风化雨走进了学生的心灵,塑造了学生的灵魂。

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“爱生如子”,这也是彭琴二十几年来当班主任常常挂在嘴边的口头禅,更是她身体力行的座右铭,同时她也不忘时时要做一个唤醒孩子爱心的引领者。

彭琴老师班上有一个叫胡鑫杰的孩子,是一个思维敏捷但很贪玩、捣乱,自觉性不强的学生。他上课注意力不集中,喜欢说小话,对别人的事情非常好奇,经常不完成作业,学习成绩老是拖全班后腿。彭琴在家访中了解到,原因是父母离异后都外出打工了,由爷爷奶奶照管他跟姐姐的生活,无暇顾及他的学习,因此成绩较差。可彭琴老师说:“学生调皮成绩差,就看老师怎么教和导。其实,每个学生都有他自己的可爱之处。处理调皮学生问题,首先,老师要用对方法,对于犯错的调皮学生,在大庭广众之下,要给学生留面子,否则,学生会对你产生更大的抵触情绪”。所以彭琴老师平时和调皮的学生像朋友一样,多沟通,使之对老师信任。胡鑫杰在班上很有号召力,她就好好的把他利用起来,加以正确的引导,让他来管理班级。在班上还给胡鑫杰同学安排个小职务,让他当个小领导,自己约束自己。嗨!你别说,这一招还特别管用,现在胡鑫杰的成绩也赶上来了,也没以前调皮了,还能当老师的“小帮手”了。

这些只是彭琴老师二十几年的班主任历程中,关爱学生故事里几朵小小的浪花。

勤学钻研,练就本领育桃李

在当今科研兴教,呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下,作为一名青年教师,必须是不竭之泉,时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。彭琴把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,便坚持不懈地为做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,阅读有关教育教学方面的书籍和刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,努力做一名高品位的人民教师。二十几年来,彭琴还系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。近几年来还参加了《教学技能综合培训》、教育部组织的“国培计划2010、2011中西部农村骨干教师培训”。在2017年还参加了中国教育学会在长沙举办的“正师风、强师德、铸我师魂”全国班主任师德师风与德育工作创新高级研修班学习深造。因感受深刻,当时还撰写了一篇《儿童的心理教育不容忽视》的论文荣获国家级一等奖。同年,彭琴老师所提交的《小学数学学习特点对教学的影响研究》,经中国教师继续教育学会审定,认为具有较高的学术价值,该文已被推荐至《中外交流》杂志编委会审核通过刊用,并在同期优秀论文评比中荣获壹等奖;同期,论文《简析小学数学教学中问题情境的创设》在“第九届全国中小学教师继续教育高峰论坛暨优秀论文评比活动”中荣获壹等奖。

彭琴老师平时还特别注重教师艺术、素质和爱好的培养,成绩优秀经验颇丰:在衡南县举办的“爱祖国、扬师德”普通话演讲比赛中斩获“二等奖”;在衡南县电视台举办的歌王争霸赛中荣获优胜奖;在泉湖镇举办的教职工羽毛球女子赛中获第三名;每年学校或者政府要求组织的文艺活动任务都能出色圆满完成。此外,彭琴还受邀担任泉湖镇泉龙居委会居民广场舞的编排指导老师。几年当中她在工作之余还编排100多个广场舞蹈,义务指导居民们练习舞蹈,为丰富居民们的文化业余生活做出了很大贡献,受到了镇政府领导和居民们的高度赞誉。舞徒们还编写了赞美她的打油诗:

赞泉湖镇广场舞师——彭 琴

泉湖舞师顶呱呱,领教能耐真可佳;

文化方面样样能,人人见了人人夸。

泉湖舞师响当当,教舞能力不简单;

不但生动有舞姿,而且快乐又安康。

泉湖舞师香喷喷,舞徒越跳越起劲;

领舞教曲又有方,希望各地来推广。

泉湖舞师甜蜜蜜,费尽心血勤教诲,

对待舞徒像姐妹,舞好歌甜人更美。

泉湖舞师乐哈哈,教出舞蹈受人夸,

耐心细致千万遍,欢乐喜悦送万家。

泉龙居委会全体舞徒颂

这支广场舞队还参加了各级单位组织的广场舞演出和比赛,特别是在衡阳市组织的广场舞大赛中获得了骄人的成绩。

回首过去,豪情满怀,瞻望未来,任重而道远。“人生能有几回博,此时不博待何时?”为了挚爱的教育事业,为了新一代能成为社会主义建设的栋梁之才,彭琴愿做春蚕,愿做红烛,愿做披荆斩棘的播火者,用自己的青春和汗水,在教育这块沃土上,谱写出自己最辉煌的教育篇章,成为一朵真诚绽放、永不凋谢的园丁奇葩!(刘先卫)

责任编辑:刘流

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